Sabemos que  a educação de uma criança é uma tarefa exigente e, num momento em que vários elementos da família se encontram em casa, com várias tarefas para realizar em simultâneo, poderá tornar-se ainda mais complexa. Os pais estão preocupados com o seu trabalho, com o cumprimento das tarefas escolares dos seus filhos, com a realização das tarefas domésticas necessárias… um acumular de situações geradoras de tensão e stress. Recorrer a algumas estratégias ajudará a facilitar este processo.

Neste artigo, propomos o recurso a tabelas de monitorização dos comportamentos positivos com vista a reforçar aqueles comportamentos que queremos que a criança repita com mais frequência. Esta solução permite o reforço imediato de um comportamento positivo da criança que ocorre, por exemplo, com a atribuição de um autocolante ou com a colocação de um carimbo na tabela, e o reforço mais tardio que surge em consequência da acumulação de pontos (mais ajustado para crianças a partir do 1º ciclo). A longo prazo, permite fortalecer estes comportamentos positivos, aumentando o número de vezes em que eles ocorrem. Deste modo, também estará a estimular a autonomia da criança.

Ao tomar consciência das dificuldades sentidas na aceitação das tarefas a cumprir cá em casa, na semana passada, iniciamos a aventura da tabela de tarefas. Depois de uma semana, observam-se resultados fantásticos! Notamos um aumento do entusiasmo, empenho e motivação no sentido de cumprir com os comportamentos definidos com o objetivo de colocar um carimbo e receber uma recompensa após acumulação de um determinado número de pontos.

Para que possa implementar esta estratégia, colocamos ao seu dispor alguns modelos preenchidos e por preencher.

Convém reforçar alguns aspetos a ter em consideração no recurso a esta estratégia:

• Deve focar-se nos comportamentos positivos da criança, pense no oposto dos comportamentos negativos que pretende remover;
• É importante definir o comportamento adequado da criança de uma forma clara;
• Não se esqueça de que os passos devem ser pequenos, escolha alguns comportamentos para iniciar (3 ou 4);
• Vá aumentando o desafio gradualmente;
• Envolva a criança na escolha das recompensas;
• Procure focar as recompensas em torno de atividades sociais que a criança valorize, em detrimento de recompensas materiais que implicam custos para a família;
• Vá atualizando o programa de recompensas;
• Recorra a esta estratégia como uma solução temporária, substituindo gradualmente as recompensas por aprovação social.